S’assurer de la triangulation des données obtenues tout au long du projet.
Analyser les collectifs producteurs de ressources
Identifier et comprendre l’influence des collectifs sur les dimensions pédagogiques et didactiques de l’organisation des ressources numériques pour les formations.
Analyser l’offre de ressources éducatives d'un point de vue socio-économique et techno-sémiotique
Mettre en évidence les modèles économiques en jeu dans l’offre de ressources destinées aux IUT ainsi que les implications de cette structuration en termes de médiation et rapports aux savoirs.
Analyser les pratiques des enseignants avec et sur les ressources
Identifier ce que les ressources représentent pour les enseignants, comment ils les produisent ou se les procurent, comment ils travaillent avec elles et sur elles et comment ils les organisent.